ACCIONES DE INVESTIGACIÓN PARA PROMOVER CAMBIOS DE PERCEPCIONES EN LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD DEL LICEO BOLIVARIANO “MANUEL PALACIO FAJARDO”

 
Andri J. Garrido M.
C.I: V-15.329.684
UPEL – IMPM, Núcleo Académico Barinas.
Doctorante en Ciencias de la Educación

Email: agarrido81@gmail.com
Teléfono: 0416-2551912 (Sólo WhatsApp)

RESUMEN

El presente proyecto tiene como propósito principal Propiciar cambios en percepciones de los miembros de la comunidad del Liceo Bolivariano “Manuel Palacio Fajardo” a través de la técnica Aprendizaje/Servicio basado en el trabajo colaborativo y cooperativo, abordando la problemática de baja matricula por medio de la captación de estudiantes del nivel de educación básica de los centros educativos adyacentes al Liceo Bolivariano “Manuel Palacio Fajardo” y de aquellos que viven en las adyacencias de la comunidad a través del fortalecimiento de los procesos y estrategias pedagógicas basadas en el trabajo colaborativo y cooperativo de los miembros de la comunidad educativa. El mismo, parte de una valoración de elementos de carácter externos e internos que han influido en la percepción que poseen los miembros de la comunidad institucional, extrainstitucional y comunidad en general, incidiendo de manera directa en la baja matrícula  llegando a una cifra alarmante en este inicio del año escolar 2019-2020 de ciento cuarenta (140) estudiantes. El presente proyecto socio comunitario, está orientada desde el Enfoque Sociocrítico (Habermas, 1994) , empleando como método la Investigacion-Acción Participativa (Lewin, 1944), la cual establecerá un  conjunto de acciones integradas que serán aplicadas durante el año escolar 2019-2020 en compañía de los estudiantes del 5to Año de Educación Media General en cooperación y colaboración de los estudiantes de los años inferiores, padres y representantes, actores vivos de la comunidad y de todo el personal que labora en el Liceo Bolivariano “Manuel Palacio Fajardo” para promover y recuperar la matricula estudiantil  a través de acciones conjuntas, que logren la captación de los estudiantes del nivel de educación básica de los centros educativos adyacentes; así como de  aquellos que viven en los alrededores del liceo por medio de la promoción de ofertas educativas alternativas y llamativas que permitan la planificación, organización, aplicación y evaluación continua de procesos y estrategias pedagógicas que ayuden  a  disminuir la repitencia, la deserción y la interrupción de la escolaridad.